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Synthese von Werkbankverfahren und Baukastentechnologie
UMT ist ein einzigartiges Fertigungs- und Konstruktionssystem, das die zeitökonomischen und auf Funktionssicherheit zielenden Vorteile von Konstruktionsbaukästen verbindet mit den Vorzügen handwerklich-technologischer Werkarbeit, die sich für Schülerinnen und Schüler in der persönlichen Befriedigung über das selbst gefertigte, selbst geschaffene Werkobjekt ausdrückt.
Mit Hilfe der speziell entwickelten UMT-Arbeitsvorrichtungen wird es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, aus speziellen Halbzeugmaterialien alle für ein anspruchsvolles Konstruieren benötigten passgenauen Systembauteile rationell und mit fast professioneller Präzision zu fertigen.
In Verbindung mit den zu UMT gehörenden Fertigbauteilen, wie etwa Zahnräder, Elektroartikel und Verbindungselemente, steht damit für den Werk- und Technikunterricht ein preisgünstiges System zur Verfügung, dessen Möglichkeiten im Konstruktionsbereich von Getriebe- und Fahrzeugmodellen über elektrotechnische und pneumatische Anlagen bis zu computergesteuerten Mechatronikmodellen reichen.
Die fachgerechten und zugleich schülergemässen Fertigungsverfahren und die realitäts- nahen Konstruktionstechnologien bewirken, dass der zu erreichende Standard von Schülerarbeiten gegenüber Ergebnissen des herkömmlichen Technikunterrichts in bisher nicht gekannter Weise gesteigert werden kann. |
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Aus einer Pressebeurteilung während einer DIDACTA-Veranstaltung (siehe Bild oben):
Während sonst auf der Messe die Schule zu horrenden Ausgaben animiert werden soll, hat der ehemalige Schulleiter auf billige Hilfe zur Selbsthilfe gesetzt und offenbart eine ideale pädagogische Voraussetzung: das Interesse an der Sache. Das kleine Projekt in seiner genialen Einfachheit erfüllt all die großen Ansprüche von Innovation und Kreativität. Und man kann ziemlich sicher sein, dass für dieses interessante Lernen und Bauen, die Verbindung von Laubsägearbeit und Computertechnologie sogar der Schulverweigerer Huckleberry Finn von seinem Floß heruntergekommen wäre.
Quelle: Schröder, Martin Z.: Wie man Huckleberry Finn vom Floß lockt – Eindrücke von Europas größter Bildungsmesse in Köln, Berliner Zeitung, 18.2.2000, S. 15
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